Введение
Переход к новым образовательным стандартам разных уровней и форм обучения в системе высшего образования неминуемо предполагает изменения в организации учебного процесса по философии. В электронном учебном пособии использованы новые формы организации самостоятельной работы бакалавров в условиях заочной формы обучения. Электронное пособие (ЭП) разработано на основе УМКД по философии для заочного обучения бакалавров Вятской ГСХА. В структуре УМКД распределение учебных часов существенным образом смещается к самостоятельной работе бакалавров (СРБ). Базовые разделы программы по философии бакалавры осваивают в ходе аудиторных лекций и семинарских занятий. ЭП является основой организации самостоятельной работы. Структурная модель работы с фрагментами пособия заложена в программе. ЭП включает введение, теоретические положения учебного курса, тексты первоисточников, вопросы задания письменной работы, тесты и глоссарий. При формировании теоретических положений курса мы выбрали форму очерков по узловым разделам программы курса. Они не дублируют полностью программу аудиторных занятий, но существенным образом расширяют круг её вопросов.Стержнем СРБ является работа с текстами первоисточников. Одна из целей выбора нашей методики построения ЭП направлена на формирование у бакалавров навыков прочтения текстов. К сожалению, а это подтверждает опыт нашей работы, навыки «прочтения» текстов развиты очень слабо. Система обучения требует от читателя усвоения информации, а не понимания её смысла. Допустим, что это возможно в каких – то областях знания, но только не в философии или же в сфере искусства. Задания к текстам даны в форме вопросов для размышлений. Попробуйте провести аналогии с привычными для Вас лабораторными занятиями по специальным предметам. Преподаватель готовит лабораторную установку, собирает материал и предлагает программу действия по достижению результата. Специфика в том, что результат при искомых начальных условиях известен. В особенностях нашего практикума - есть «лабораторный» материал (тексты первоисточников), есть вопросы для размышлений (программа), а вот результат будет напрямую связан с уровнем Вашей подготовки и эрудиции. Возможно, тексты придется перечитывать по нескольку раз. Это обычное состояние познавательной деятельности. Но получив результат, Вы сможете понять цели чтения текстов. Прочтение помогает осваивать смысл, если Вам это удалось, то информация становится личностным знанием. В структуру ЭП заложено тестирование. Как таковое оно многовариантное. Мы рассматриваем тесты как прием контрольного обучения. В соответствие с программой ЭП Вы можете проверить правильность своих первоначальных ответов и внести утонения в понимание задания.В глоссарий включены понятия, понимание которых может вызвать затруднения. Методика пользования глоссарием заложена в программе ЭП. Если у Вас появится необходимость расширить сетку понятий, то внесите дополнения в письменную контрольную работу. В именном указателе глоссария приведена информация об авторах текстов первоисточников и классиков философии.
Кафедра истории и философии Вятской ГСХА philosophy_vgsha@mail.ru |
Понедельник - суббота 8:30 - 17:30 Воскресенье - Выходной |
(8332) 57-43-94 |
© 2014 ФГБОУ ВПО Вятская ГСХА Created by Greckov Vladimir |